Có kỹ năng nghề tương đương trình độ trung cấp nghề hoặc bậc 3/7, bậc 2/6 hoặc là nghệ nhân cấp tỉnh/thành phố trực thuộc Trung ương trở lên

TT-BLĐTBXH

ngày 29/9/2010 của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành Quy định chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề

Lưu ý khi đánh giá: theo Công văn 1329/TCDN-GV ngày 11/8/2011 của TCDN v/v H­íng dÉn ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i gi¸o viªn, gi¶ng viªn d¹y nghÒ theo chuÈn gi¸o viên, giảng viên dạy nghề, quy định:

“Riªng ®èi víi c¸c gi¸o viªn, gi¶ng viªn ®­îc giao nhiÖm vô d¹y c¶ lý thuyÕt vµ thùc hµnh, ®· ®¹t ®iÓm tèi ®a ë tiªu chuÈn 1 cña Tiªu chÝ 2 (TT30) Kiến thức chuyên môn chØ sè thø nhÊt t­¬ng øng víi cÊp tr×nh ®é nghÒ ®ang gi¶ng d¹y cña, nÕu ®· tham gia d¹y thùc hµnh tõ ®ñ 5 n¨m trë lªn (tÝnh ®Õn 31/7/2011) th× ®­îc coi lµ ®¹t chuÈn vÒ kü n¨ng nghÒ ë tr×nh ®é ®ã

- Có danh sách trích ngang giáo viên (Giáo viên cơ hữu, Giáo viên thỉnh giảng, Cán bộ quản lý tham gia giảng dạy): họ tên, trình độ đào tạo, mô-đun/môn học giảng dạy, sư phạm dạy nghề, trình độ tin học, trình độ ngoại ngữ ...

- Có hồ sơ quản lý giáo viên (Giáo viên cơ hữu, Giáo viên thỉnh giảng, Cán bộ quản lý tham gia giảng dạy );

- Đối với giáo viên sơ cấp nghề

+ Có bằng tốt nghiệp trung cấp nghề, trung cấp chuyên nghiệp trở lên; có trình độ A về tin học trở lên;

+ Nắm vững kiến thức của môn học, mô-đun được phân công giảng dạy;

+ Có kiến thức về môn học, mô-đun liên quan;

+ Có hiểu biết về thực tiễn sản xuất của nghề.

- Đối với giáo viên trung cấp nghề

+ Có bằng tốt nghiệp đại học hoặc đại học sư phạm kỹ thuật trở lên, chuyên ngành phù hợp với nghề giảng dạy; có trình độ B về một ngoại ngữ thông dụng và có trình độ A về tin học trở lên;

+ Nắm vững kiến thức nghề được phân công giảng dạy;

+ Có kiến thức về nghề liên quan;

+ Hiểu biết về thực tiễn sản xuất và những tiến bộ khoa học kỹ thuật, công nghệ mới của nghề.

TT-BLĐTBXH

ngày 29/9/2010 của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành Quy định chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề

- Có kế hoạch đào tạo cho từng nghề, theo từng học kỳ, năm học (trong 2 năm trước năm kiểm định và năm kiểm định);

- Có danh sách giáo viên, giảng viên dạy mỗi mô đun, môn học (trong 2 năm trước năm kiểm định và năm kiểm định);

- Có sổ lên lớp của các giáo viên (trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định đến tính đến thời điểm kiểm định);

- Có giáo án của các giáo viên (trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định đến tính đến thời điểm kiểm định);

- Có sổ tay giáo viên (trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định đến tính đến thời điểm kiểm định);

- Giáo viên/giảng viên soạn giáo án đầy đủ và được tổ môn/phòng/khoa phê duyệt trước khi lên lớp;

- Trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định đến tính đến thời điểm kiểm định giáo viên thực hiện giảng dạy đúng theo thời khoá biểu của trường;

- Trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định đến thời điểm kiểm định, biên bản dự giờ và kiểm tra định kỳ, đột xuất thể hiện giáo viên thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ và đảm bảo yêu cầu chất lượng.

- Có báo cáo về việc áp dụng những thành tựu khoa học - công nghệ vào cải tiến phương pháp giảng dạy và giáo dục học sinh trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định đến thời điểm kiểm định;

- Danh sách các hoạt động áp dụng những thành tựu khoa học - công nghệ vào cải tiến phương pháp giảng dạy và giáo dục học sinh và giáo viên tham gia trong thời gian 2 năm kiểm định và năm kiểm định;

- Tổng số giáo viên cơ hữu áp dụng những thành tựu khoa học - công nghệ vào cải tiến phương pháp giảng dạy và giáo dục học sinh trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định đến thời điểm kiểm định chiếm ít nhất 50% tổng số giáo viên cơ hữu.

- Có báo cáo về hoạt động phổ biến thông tin và chuyển giao công nghệ, áp dụng thành tựu khoa học - công nghệ vào thực tế (sản xuất, kinh doanh, dịch vụ) trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định đến thời điểm kiểm định;

- Danh sách các hoạt động phổ biến thông tin và chuyển giao công nghệ, áp dụng thành tựu khoa học - công nghệ vào thực tế và giáo viên tham gia trong thời gian 2 năm kiểm định và năm kiểm định;

- Tổng số giáo viên cơ hữu tham gia hoạt động phổ biến thông tin và chuyển giao công nghệ, áp dụng thành tựu khoa học - công nghệ vào thực tế trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định đến thời điểm kiểm định chiếm ít nhất 50% tổng số giáo viên cơ hữu.

- Có kế hoạch của trường đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên hàng năm (trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định và năm kiểm định);

- Mỗi giáo viên có kế hoạch học tập bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ (trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định và năm kiểm định);

- 100% giáo viên (Giáo viên cơ hữu, Cán bộ quản lý tham gia giảng dạy) phải có kế hoạch riêng về tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ hàng năm (trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định và năm kiểm định).

- Có danh sách giáo viên tham gia hội giảng giáo viên dạy nghề cấp khoa, trường, cấp tỉnh/Tp. trực thuộc trung ương, cấp toàn quốc (trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định và năm kiểm định);

- Có danh sách sáng kiến cải tiến trong dạy học và giáo viên tham gia (trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định và năm kiểm định);

- Tổng số giáo viên cơ hữu tham gia giảng dạy tại hội giảng cấp khoa, trường, tỉnh/Tp. trực thuộc trung ương, cấp toàn quốc hoặc có sáng kiến cải tiến trong dạy học trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định đến thời điểm kiểm định chiếm ít nhất 70% tổng số giáo viên cơ hữu.

- Có kế hoạch cho đội ngũ giáo viên đi thâm nhập thực tế hàng năm (trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định và năm kiểm định)

- Có báo cáo kết quả thực hiện Kế hoạch cho đội ngũ giáo viên đi thâm nhập thực tế hàng năm (trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định và năm kiểm định)

- Có báo cáo kết quả của giáo viên sau khi đi thâm nhập thực tế.

- Có danh sách trích ngang hiệu trưởng, phó hiệu trưởng;

- Có hồ sơ bổ nhiệm lần đầu của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng;

- Có hồ sơ quản lý cán bộ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng;

- Có hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng (trong đó có một phó hiệu trưởng phụ trách đào tạo);

- Đáp ứng điều kiện bổ nhiệm, công nhận hiệu trưởng trường trung cấp nghề như sau:

+ Đối với hiệu trưởng trường công lập: Tuổi bổ nhiệm lần đầu không quá 55 tuổi đối với nam, không quá 50 tuổi đối với nữ; thời gian bổ nhiệm mỗi nhiệm kỳ là 05 năm và không giữ quá hai nhiệm kỳ liên tục.

+ Đối với hiệu trưởng trường tư thục: Phải đảm bảo điều kiện không là công chức, viên chức trong biên chế nhà nước; thời gian công nhận mỗi nhiệm kỳ là 05 năm.

- Hiệu trưởng trường trung cấp nghề phải có đủ các tiêu chuẩn sau:

+ Có phẩm chất, đạo đức tốt, lý lịch rõ ràng; có tín nhiệm về chuyên môn nghiệp vụ; có sức khỏe và năng lực quản lý, điều hành hoạt động của nhà trường;

+ Có trình độ đại học trở lên về một ngành chuyên môn phù hợp với nhiệm vụ đào tạo của nhà trường; đã được đào tạo, bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý nhà trường;

+ Có thâm niên giảng dạy hoặc tham gia quản lý dạy nghề ít nhất là năm năm.

- Phó hiệu trưởng trường trung cấp nghề phải có đủ các tiêu chuẩn sau đây:

+ Có phẩm chất đạo đức tốt; lý lịch rõ ràng; có tín nhiệm về chuyên môn nghiệp vụ; có sức khỏe và năng lực quản lý lĩnh vực công tác được phân công phụ trách;

+ Có trình độ đại học trở lên. Riêng phó hiệu trưởng phụ trách công tác đào tạo, ngoài các tiêu chuẩn trên, phải có chuyên môn phù hợp với nhiệm vụ đào tạo của trường và có đủ các tiêu chuẩn như đối với hiệu trưởng.

* Tiêu chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng quy định tại Quyết định số 52/2008/QĐ-BLĐTBXH ngày 05/5/2008 của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội về việc Ban hành Điều lệ mẫu trường Trung cấp nghề

- Có nhận xét, đánh giá cán bộ hàng năm đối với Hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng (trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định);

- Có Báo cáo tổng kết của trường hàng năm thể hiện trường hoàn thành tốt mục tiêu nhiệm vụ được giao (trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định);

- Trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định đến thời điểm kiểm định Hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng làm tốt trách nhiệm được giao, không có vi phạm về đạo đức, không bị kỷ luật, không có biểu hiện vi phạm quyền hạn.

- Có sơ đồ tổ chức bộ máy của trường;

- Phòng đào tạo và các phòng chuyên môn, nghiệp vụ khác, các khoa và bộ môn trực thuộc cơ sở dạy nghề, các đơn vị nghiên cứu, dịch vụ, phục vụ dạy nghề, các đơn vị sản xuất, doanh nghiệp (gọi chung là đơn vị) trong trường có cán bộ quản lý đã được bổ nhiệm;

- Số lượng đơn vị chỉ có cán bộ cấp phó phụ trách đơn vị nhỏ hơn 50% số lượng các đơn vị trong trường.

- Có quy hoạch cán bộ, danh sách trích ngang cán bộ quản lý và nhân viên giúp việc các phòng chuyên môn, nghiệp vụ khác, các khoa và bộ môn trực thuộc cơ sở dạy nghề, các đơn vị nghiên cứu, dịch vụ, phục vụ dạy nghề, các đơn vị sản xuất, doanh nghiệp (gọi chung là đơn vị) trong trường;

- Quy hoạch cán bộ, danh sách trích ngang thể hiện cán bộ được quy hoạch có chuyên môn và kinh nghiệm liên quan đến vị trí quy hoạch, đội ngũ cán bộ quản lý, nhân viên được quy hoạch đảm bảo có sự kế thừa về kinh nghiệm, công tác chuyên môn, độ tuổi.

- Có danh sách trích ngang Trưởng/Phó các đơn vị trong trường;

- Có hồ sơ cán bộ của Trưởng/Phó các đơn vị trong trường;

- Đối với Kế toán trưởng phải đảm bảo yêu cầu được bổ nhiệm theo Thông tư liên tịch số 50/2005/TTLT-BTC-BNV ngày 15/6/2005: có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ về kế toán từ bậc trung cấp trở lên, thời gian công tác thực tế về kế toán ít nhất là 03 năm và có Chứng chỉ bồi dưỡng kế toán trưởng;

- Đối với các cán bộ quản lý khác, trường hợp chưa có quy định của Nhà nước, nhưng trường có quy định về phẩm chất, trình độ thì yêu cầu phải đảm bảo đúng theo yêu cầu của trường.

- Danh sách cán bộ quản lý của trường được cử đi học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định thể hiện chiếm ít nhất 50% số lượng cán bộ quản lý của trường;

- Có báo cáo kết quả học tập bồi dưỡng của cán bộ được cử đi học.

- Có danh sách trích ngang các kỹ thuật viên, nhân viên của trường (trình độ chuyên môn, thời gian công tác, vị trí công việc ...)

- Báo cáo tổng kết của trường hàng năm trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định thể hiện đội ngũ kỹ thuật viên, nhân viên có đủ số lượng, chuyên môn nghiệp vụ phù hợp với các vị trí làm việc.

- Danh sách đội ngũ kỹ thuật viên, nhân viên của trường được cử đi học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ trong thời gian 2 năm trước năm kiểm định thể hiện ít nhất 50% số lượng đội ngũ kỹ thuật viên, nhân viên của trường được cử đi học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ;

- Có báo cáo kết quả học tập bồi dưỡng của kỹ thuật viên, nhân viên được cử đi học.

- Có Giấy chứng nhận đăng ký hoạt động dạy nghề và Giấy chứng nhận đăng ký bổ sung hoạt động dạy nghề (nếu có) được cấp;

- Toàn bộ chương trình dạy nghề (theo Giấy chứng nhận đăng ký hoạt động dạy nghề được cấp) đã được trường ra quyết định phê duyệt, ban hành, và:

+ Đối với các nghề đào tạo trình độ trung cấp nghề: có đủ chương trình dạy nghề chi tiết được xây dựng trên cơ sở của chương trình khung do Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành;

+ Các chương trình dạy nghề trình độ sơ cấp nghề đã được ban hành quá thời gian 05 năm thì phải biên soạn lại.

Các chương trình khung đã được Bộ LĐTBXH ban hành

- Có Giấy chứng nhận đăng ký hoạt động dạy và Giấy chứng nhận đăng ký bổ sung hoạt động dạy nghề (nếu có) được cấp;

- Có quyết định ban hành chương trình;

- 100% các nghề được phép đào tạo (theo Giấy chứng nhận đăng ký hoạt động dạy nghề đã cấp) có mục tiêu được xác định rõ ràng, trong đó quy định cụ thể chuẩn kiến thức, kỹ năng; phương pháp, hình thức đào tạo, có đầy đủ chương trình dạy nghề chi tiết.

- Có kế hoạch rà soát, điều chỉnh các chương trình dạy nghề;

- Có căn cứ rà soát, điều chỉnh các chương trình dạy nghề;

- Nội dung các chương trình dạy nghề đã điều chỉnh phù hợp với kỹ thuật, công nghệ sản xuất, kinh doanh, dịch vụ;

Cho thấy đối với các chương trình dạy nghề đã được ban hành quá thời gian 05 năm thì được rà soát, điều chỉnh.

- Có quyết định thành lập bộ phận/ban xây dựng, bổ sung chương trình dạy nghề;

- Có biên bản họp của bộ phận/ban xây dựng, bổ sung, điều chỉnh chương trình dạy nghề;

- Từng chương trình dạy nghề phải có tỷ lệ 30% trở lên cán bộ, giáo viên (giáo viên dạy các môn học, mô đun đào tạo nghề của chương trình dạy nghề) trong trường tham gia xây dựng, đóng góp ý kiến cho chương trình dạy nghề;

- Đối với chương trình đã được điều chỉnh, bổ sung, từng chương trình dạy nghề phải có tỷ lệ 50% trở lên cán bộ, giáo viên (giáo viên dạy các môn học, mô đun đào tạo nghề của chương trình dạy nghề) trong trường tham gia điều chỉnh, bổ sung chương trình dạy nghề.

- Có danh sách cán bộ ngoài trường, chuyên gia từ các cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ tham gia xây dựng, biên soạn chương trình dạy nghề (kèm theo các hợp đồng, biên bản nghiệm thu, thanh lý hợp đồng, giấy mời tham dự biên soạn chương trình dạy nghề, biên bản góp ý ... thể hiện sự tham gia của cán bộ, chuyên gia ngoài trường);

- Có quyết định thành lập bộ phận/ban xây dựng, biên soạn chương trình dạy nghề;

- Có biên bản họp của bộ phận/ban xây dựng, biên soạn chương trình dạy nghề;

- Mỗi chương trình dạy nghề trong quá trình xây dựng, biên soạn có ít nhất 2 cán bộ ngoài trường, chuyên gia từ các cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ tham gia xây dựng, biên soạn.

- Chỉ số a, Tiêu chuẩn 5.1 Đạt;