GIÁO ÁN: Thi giáo viên giỏi cấp trường Môn Văn học: Đồng dao. Rềnh rềnh ràng ràng

• 
  Cô đọc câu đố.
  

Sáng rồi dậy mau.

Nhà nông vác cuốc vác cày,

Ra đồng cày cuốc cho đầy nồi cơm.

+ Đó biết là nghề gì?

+ Nghề nông dân sản xuất ra sản phẩm gì?

+ Ngoài ra con còn biết những nghề nào nữa?

+ Chúng mình cùng quan sát cô làm động tác của nghề gì nhé.

+ Chúng ta cùng làm cô thợ dệt ra những tấm vải đẹp nhé. Làm động tác minh họa kết hợp đọc bài đồng dao

( Dệt vải: Zích zích zắc zắc, Khung cửi mắc vô.........)

+ Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng, cô bác nông dân, công nhân, sản xuất ra các sản phẩm.

2/ Nội dung

2.1 Đọc cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm lần 1: điệu bộ minh họa.

- Cô đọc diễn cảm lần 2: kèm tranh minh họa.

- Cô tóm tắt nội dung bài đồng dao.( nọi dung nói về những đôi chân khéo léo, dệt ra những tấm vải có màu sắc khác nhau để may những bộ quần áo đẹp cho chún ta).

- Cho trẻ đặt tên bài đồng dao, cô giới thiệu tên bài đồng dao, cho trẻ đọc tên bài .

- Cô giảng từ khó: Rềnh rềnh ràng ràng là từ láy.

- Đọc lần 3: kèm tranh chỉ chữ to.

2.2 Đàm thoại nội dung bài đồng dao.

+ Hỏi trẻ tên bài ?

+ Trong bài đồng dao nói đến nghề gì?

+ Một người có mấy chân? hai người thì có mấy chân?

+ Chân như thế nào nhỉ?( Chân gầy , chân béo)

+ Dệt vải có màu sắc như thế nào?

+ Thời tiết như thế nào thì mang vải ra phơi nhỉ?

+ Và mang vải đi làm gì nữa nhỉ?

- Gíáo dục trẻ phải biết quý trọng các sản phẩm do các nghề làm ra.

2.3 Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc từng câu, từng đoạn , cả bài theo cô.

- Dạy trẻ đọc đồng thanh 1-2 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Cô quan sát lắng nghe trẻ đọc, cô chú ý sửa ngọng cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc rõ ràng, mạch lạc.

- Giáo dục trẻ qua bài đồng dao.

* Bài đồng dao này còn được phổ nhạc nữa đấy,

- Chúng ta cùng lắng nghe bài đồng dao phổ nhạc nhé.

- Để bài đồng dao thêm sinh động, cô đã sáng tác một số động tác minh họa chúng mình hãy quan sát cô làm mẫu nhé.

- Bây giờ cô mời cả lớp hát và vận động cùng cô nhé.( Cho trẻ vận đông theo lớp, tổ, nhóm,cá nhân).

- Củng cố bài học.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ đặt tên bài

- Trẻ đọc.

- Trả lời

- Trẻ đọc theo cô

- Trẻ đọc.

- Trẻ nghe.

- Trẻ hát múa cùng cô.