Tạp chí Khoa học 2010:13 96-104
Trường Đại học Cần Thơ
101
chính sách cho mục tiêu này, ví dụ như cộng điểm trong tuyển sinh, cho sinh viên
vay, miễn giảm học phí,… Quy chế tuyển sinh hiện hành với quy định cộng điểm
ưu tiên đã bảo đảm phần nào công bằng trong tiếp cận GDĐH trong điều kiện
nước ta. Các học sinh từ các vùng sâu, vùng xa, là dân tộc thiểu số có thể vào được
đại học nhiều hơn. Bảng 2 cho thấy năm 2008 có 4,52% thí sinh trúng tuyển là dân
tộc thiểu số; 39,39% là học sinh nông thôn. Tuy nhiên, về lâu về dài thì việc bảo
đảm công bằng theo cách cần cân nhắc vì nó có thể dẫn đến sự ỉ lại và không thúc
ép được trách nhiệm chăm lo giáo dục của chính quyền địa phương.
Chia sẻ với bạn bè của bạn: