Bài 4: SỐ phần tử CỦa một tập hợP. TẬp hợp con I. Mục tiêu

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

- Hs hiểu được một tập hợp có thể có 1 phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, củng có thể không có phần tử nào. Hiểu được khái niệm tập hợp con và khái niệm 2 tập hợp bằng nhau.

- Hs xem lại các kiến thức về tập hợp.

- Bảng phụ.

III. Tiến trình lên lớp:

1. Ổn định tổ chức: (1’)

2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Làm bt 13b, 14, 15 (sgk).

- Viết giá trị của số abcd trong hệ thập phân.

3. 
   Bài mới:
   

Hoạt động của gv	Hoạt động của hs	Nội Dung
HĐ1: (15’) Gv nêu các ví dụ sgk. Gv: Nêu ?2. Tìm số tự nhiên x biết: x + 5 = 2 Suy ra chú ý. Gv: Hướng dẫn bài tập 17 (sgk : tr13). HĐ 2: (16’) Gv nêu vd 2 tập E và F (sgk), suy ra tập con, ký hiệu và các cách đọc. - Minh họa bằng hình vẽ. - Gv phân biệt với hs các ký hiệu: ,,	Hs: Tìm số lượng các phần tử của mỗi tập hợp. Suy ra kết luận. - Làm ?1 Hs: đọc chý ý sgk. Hs: Cho M = - Viết các tập hợp con của tập M có 1 phần tử. - Sử dụng K/h:, thể hiện quan hệ. - Hs: làm ?3, suy ra 2 tập hợp bằng nhau.	I. Số phần tử của một tập hợp: - Một tập hợp có thể có 1 phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử cũng có thể không có phần tử nào. - Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng. K/h: II. Tập hợp con: - ( Vẽ H .11) - Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A gọi là tập hợp con của tập hợp B .K/h : AB. * Chú ý: Nếu AB và BA thì ta nói A và B là 2 tập hợp bằng nhau. K/h : A = B.

- Bài tập 16.

- Chú ý yêu cầu bài toán tìm tập hợp thông qu a tìm x.

5. Hướng dẫn học ở nhà: (3’)

- Hiểu các từ ngữ số phần tử, không vượt quá, lớn hơn nhỏ hơn suy ra tập hợp ở bài tập 17.

- Vận dụng tương tự các bài tập vd, củng cố tương tự với bài tập 18, 19, 20.

- Chuẩn bị bài tập luyện tập (sgk : tr14).

- Hs biết tìm số phần tử của 1 tập hợp (lưu ý trường hợp các phần tử của tập hợp được viết dưới dạng dãy số có quy luật).

- Vận dụng kiến thức toán học vào một số bài toán thực tế.

- Hs chuẩn bị bài tập luyện tập (sgk : tr 14).

- Bảng phụ, thước thẳng.

III. Tiến trình lên lớp:

1. Ổn định tổ chức: (1’)

2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Mỗi tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử? Tập rỗng là tập hợp thế nào?

- Bài tập 22 (sgk : 13).

- Khi nào tập hợp A là con của tập hợp B? Bài tập 20 (sgk : 13).

Hoạt động của gv	Hoạt động của hs	Nội Dung
HĐ 1: (12’) Giới thiệu cách tìm số phần tử của tập hợp cá dãy số theo từng trường hợp bt 21. HĐ 2: (12’) Tương tư HĐ 1 chú ý phân biệt 3 trường hợp xảy ra của tập các số tự nhiên liên tiếp, chẵn, lẻ. HĐ 3: (12’) Gv giới thiệu số tự nhiên chẵn, lẻ, điều kiện liên tiếp của chúng.	Hs: Áp dụng tượng tự vào bài tập B. - Chú ý cá phần tử phải liên tục. Hs: Tìm công thức tổng quát như sgk. Suy ra áp dụng với bài tập D, E. Hs: Vận dụng làm bài tập theo yêu cầu bài toán.	BT 21 (sgk : 14) B = Số phần tử của tập hợp B là: (99 - 10) + 1 = 90. BT 23 ( sgk :14) D là tập hợp các sô lẻ từ 21 đến 99 có: (99 - 21) : 2 + 1 = 40 (p.tử) E là tập hợp các số chẵn từ 32 đến 92 có: (96 - 32) : 2 +1 = 33 (p.tử). BT 22 ( sgk : 14). a. C = b. L = c. A = d. B =

- Ngay phần bài tập có liên quan.

- Chuẩn bị bài “Phép cộng và phép nhân”.